广西东方外语职业学院“立交桥”式人才培养模式初显成效

创意宝贝 2020-09-09192未知admin

  至于赛季方面,输出配装就相对保守了:由于坚韧不足的缘故,赛季的魔不仅在裤子上携带了两个提供护甲的红宝石,还带上了古帕来配合队友的技能获取减伤,而赛季的猎魔人则选择了萃取暗影之链,以强大的机动性来在进度阶段提供辅助能力。

  广西东方外语职业学院一直以来始终认真贯彻落实科学发展观,在各方面工作都积极创新,独特的人才培养模式近年来吸引了很多考生前来就读。自2005年以来,广西东方外语职业学院先后有数百名同学分别到泰国、越南、柬埔寨等国家留学深造,大多数同学已经在国外完成学业并工作岗位,部分同学在国外攻读本科学位顺利毕业后,仍选择继续留在国外攻读研究生。

  05级泰语 3班学生李艳同学是广西东方外语职业学院独特人才培养模式成功的一个典型,05年入学以来在老师精心的栽培下和凭着她认真、负责、刻苦钻研的学习态度 如今她实现了自己读研的梦想。07年7月份她获得了赴泰国北碧皇家大学的留学资格。在留学期间她铭记校训、刻苦认线月份顺利拿到本科文凭同时获得赴泰国华侨崇圣大学读研资格。李艳同学求学道的成功充分体现了我院 “立交桥”式人才培养模式的可行性和优越性。

  江油,是伟大的浪漫主义诗人李白的故里,这里物华天宝、人文荟萃,年轻的李白在这里度过少年时光。故乡的灵山秀水孕育了李白的盖世才华,而锦天绣地的盛唐所滋生出的强大民族自信,培育了李白乐观的和的胸怀。

  另外,于2009年8月到学校任教的杨芳菲老师也曾为本校05级应用泰国语专业学生,她也是学院独特人才培养模式成功的另一个典型,与李艳同学同年入学的她,07年6月份获得了赴泰国碧武里皇家大学的留学资格。之后,她选择了“2+1+1”模式,通过认线月顺利拿到泰国的本科文凭。学成归国后,由于表现突出,最终留校任教。2010年7月,她将再次踏上求学征程,赴泰国梅州大学攻读研究生。

  “立交桥”是广西东方外语职业学院独具一格的人才培养模式,它的具体内容是“专科是基础,升本有保障,读研有子”,培养方式主要有“2+1”、“2+1+1”、“2+2.5”等。“2+1”培养模式即两年在我院学习,第三年到国外就读,成绩合格者由我院颁发的大学证书,获得专科文凭后学生可根据自己的实际情况选择是否继续攻读本科,此时可以选择“2+1+1”模式,修满学分后,就可获得所就读的国外院校的本科文凭,本科顺利毕业后,学生还可以根据自己意愿选择是否在国外继续攻读研究生。

  “ 立交桥”人才培养模式为广大学生提供了更为广阔的求学道,其灵活的培养方式大大满足了 广大学子的求学愿望,是莘莘学子实现出国深造梦想的最佳选择。

  近现代以来,人们对疾病的理解更为科学。1803年,美国医生约翰·奥托(John Otto)在深入研究血友病病例之后提出“这是一种在特定家族中出现的出血倾向”,并认定“该病好发于男性、通过家族中的健康女性”。

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